Автор: Oksana Ratushna
Нещодавно мені в руки потрапила невеличка книжечка Кузнєцової А. "195 розвиваючих ігор для малят від 1 до 3 років". Хочеться навести уривок:
"Що ти любиш робити більш за все?" На це питання більшість дітей відповість лише одним словом: "Гратися!" Діти граються вдома, у дитячому садку, на вулиці, в гостях. Будь-яке захоплююче заняття позначається для них одним словом - "гра". Через гру дитина пізнає оточуючу її дійсність, свій внутрішній світ. У немовлячому віці за допомогою гри розвиваються органи чуття немовляти, відбувається накопичення зорових, слухових, тактильних, смакових відчуттів. У цей період закладається основа пізнавальної діяльності і фізичної активності дитини. Крихітка зі захопленням досліджує предмети, її оточення, застосовуючи при цьому всі доступні їй способи: роздивитися, помацати, спробувати на смак.
З віком гра стає більш осмисленою, предметною, але її мета - пізнання світу, залишається незмінною. У грі дитина відтворює модель оточуючого її середовища, обігрує різні ситуації, приміряючи на себе ту чи іншу роль."
Тобто, можна сказати, що гра - це інструмент для росту і розвитку через пізнання довколишнього світу і себе, із задоволенням. Навіть коли дитина вчиться ходити, вона ж встає, йде, падає, вдаряється, їй болить, але вона все-рівно пробує знову і знову. А чому? Тому що їй приємно, їй радісно від того, що вона може щось більше, ніж вчора. Задоволення наступає не тільки від розслаблення, від приємних відчуттів, а й від успішного подолання труднощів, від того, що дитина сьогодні може щось більше, ніж вчора. А це про розвиток, це про ріст і переростання своїх вчорашніх можливостей і границь, незважаючи на труднощі і неприємності, які можуть бути на шляху.
Тож, прочитавши уривок про гру, мені згадалися достатньо поширені вислови вже про дорослих: "Він це зробив, граючись" або "Він живе, граючись" Читати більше...
